Individuellement, chaque élève, après avoir choisi son thème d’écriture, devait à partir de la, créer ses personnages et son histoire. Par la suite, venait la traduction graphique de notre histoire. Puis, lorsque le livre était totalement fini, nous avons dû le traduire. La cause que j’ai choisi de représenter est l’inclusion du handicap dans les écoles et notamment dans mon livre, j’ai décidé de me concentrer sur la surdité. J’ai choisi ce thème car étant directement concernée par le thème du handicap, j’avais les moyens de proposer quelque chose avec ma touche personnelle. Pour mon personnage principal, j’ai choisi un petit lièvre. Le lièvre étant un animal avec des grandes oreilles, c’est pour les enfants un synonyme d’une ouïe très développée. Ce serait donc un comble parfait pour un lièvre d’être sourd. Cela serait donc aussi plus compréhensible pour les enfants. Mon lièvre a donc changé de forme très souvent, passant d’un lièvre espiègle à un lièvre doux. je suis donc partie sur un style d’anciens comptes et anciens livre pour enfants, dessinés à l’aquarelle. Le moment le plus dur de ce projet fut sans aucun doute de trouver mon style.